Visuelle Medien im Fremdsprachenunterrichtals eines der Entwicklungsmittel zur spontanen Sprachproduktion
Keywords:
Didaktik, Fremdsrachenunterricht, visuelle Medien, Bildbetrachtung, Wahrnehmung, Fotobeschreibung, Fotointerpretation, kreatives Foto, Hypothesen formulierenAbstract
Alle drei Verfahren des Einsatzes visueller Medien (das beschreibende und das problemstellende Verfahren, die Mischform, die beide erstgenannten kombiniert) können erfolgreich eingesetzt werden. Die Entscheidung für eine der angeführten Ansätze ist vom Sprachniveau der Unterrichtsteilnehmer, von der Zielsetzung des Lehrenden und der Themenbezogenheit abhängig. Für spontane Fremdsprachenproduktion der Studenten im IV. Studienjahr würde das problemstellende Verfahren eher passen.
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