The Beauty of Literature Teaching is in the Feedback: Students' Rewrites of Old English Elegies

Authors

  • Milica Spremić

Abstract

U ovome radu opisan je čas na kojem su obrađene tri straoengleske elegije - "Potukač", "Moreplovac" i "Ženina tugovanka". Posle uvoda koji se sastojao od mojih objašnjenja i razgovora o opštoj atmosferi i likovima u elegijama, studenti su dobili zadatak. U grupama i u zadatom vremenskom intervalu trebalo je da napišu svoju verziju staroengleske elegije, u kojoj će biti zastupljen motiv izgnanstva i motiv sećanja na prošlu sreću. U ovome radu prikazana su tri primera studentskih ozbiljnih i parodiranih, neosporno lucidnih elegija i prokomentarisani su mesto i značaj staroengleskih elegija u književnom kanonu.

References

Baldwin, S. R. 2000. Cliffs Notes Beowulf. Foster City: IDG Books Worldwide, Inc.

Godden, M. and M. Lapidge. 1991. The Cambridge Companion to Old English Literature. Cambridge: Cambridge University Press.

Nolasco, R. and L. Arthur. 1998. Large Classes. Hertfordshire: Phoenix ELT.

Sanders, A. 1996. The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Clarendon Press.

Scrivener, J. 1994. Learning Teaching. Oxford: Heinemann.

Downloads

Published

25-06-2021

How to Cite

Spremić, M. (2021). The Beauty of Literature Teaching is in the Feedback: Students’ Rewrites of Old English Elegies. Philologia, 2(1), 45–49. Retrieved from https://philologia.org.rs/index.php/ph/article/view/393

Issue

Vol. 2 No. 1 (2004)

Section

Metodika i didaktika/Primenjena lingvistika

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.